Veiledere

Gjennom prøving og feiling har vi endt opp med fem konkrete metoder for individuell tilrettelegging for elever med Downs syndrom som har gitt et godt opplæringsutbytte.

Med verdier og grunnleggende strukturer på plass er analysen og planleggingen relativ enkel.

Struktur skaper trygghet, forutsigbarhet og framdrift. Dette gjelder både elever og lærere. Strukturer for inkluderende opplæring er nesten like viktige som en inkluderende kultur.

En åpen og nysgjerrig innstilling til undervisningens grunnleggende verdier er avgjørende for å lykkes med inkluderende undervisning.

Dette metodeheftet er bygget på erfaringer gjort i løpet av 3 år på Haugeåsen ungdomsskole og andre skoler på Østlandet.